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UNIQUALI

NORMAS



22.11.2016
PO 02/06 | Uniarte (preparativos iniciais)

 

O Uniarte é um evento para os alunos da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, e se constitui de uma exposição de trabalhos e de apresentações artísticas.

 

No início de junho, os CTs de Educação Infantil e do Fundamental I promovem discussões com suas equipes de regentes e o facilitador de Arte promove discussões com sua equipe de professores da disciplina, colhendo ideias para o tema do Uniarte.

 

Em meados de junho, o Vice-Diretor de Ensino, os CTs de Educação Infantil e do Fundamental I, algumas regentes do segmento e a equipe de Arte se reúnem, discutem as diversas propostas e definem o tema do Uniarte daquele ano.

 

O tema escolhido deve permitir um bom Tema de Investigação e proporcionar uma apresentação de encher os olhos.

 

Nesta reunião também se define, para cada série, o subtema ¾ que será o Tema de Investigação da série para o terceiro trimestre.

 

Educação Infantil e Fundamental I. Em agosto, CTs e representantes de cada série de cada unidade se reúnem e trocam ideias sobre o tema e os subtemas do Uniarte. É importante que ao final do encontro se perceba claramente qual será o fio condutor das apresentações.

 

Em setembro, CT de cada unidade se reúne com sua equipe de regentes e os professores de Arte e trocam ideias sobre os diversos subtemas. A partir daí, simbioticamente, professor de Arte e professor regente começam a trabalhar.

 

Cabe à regente pesquisar com os alunos os diversos aspectos relacionados ao subtema, seguindo a metodologia dos Temas de Investigação do Unificado.

 

Cabe à regente elaborar e ensaiar com os alunos a apresentação, recebendo orientação e aconselhamento do professor de Arte.

 

A apresentação se constituirá de uma coreografia musicada com leitura de um texto referente ao subtema trabalhado, e terá no máximo sete minutos de duração.

 

Se o texto a ser lido for curto, a leitura poderá ser feita ao vivo, por crianças que o façam ao microfone de forma audível. Se o texto a ser lido for longo, ou com vários intérpretes, a leitura deve ser gravada e apresentada em play back.

 

Cabe à regente definir os figurinos e solicitar ao CT que contrate profissional para confeccionar as fantasias, estimar o custo e orientar os alunos a recolher a taxa de confecção no Caixa da unidade.

 

Cabe à regente definir, com a ajuda do CT, se os cenários serão confeccionados exclusivamente pelos seus alunos ou pelos seus alunos e pelos alunos do 8º e do 9º do Fundamental (como explicado mais adiante).

 

Ao confeccionar os cenários com seus próprios alunos, a regente pede sugestões ao professor de Arte e, se for o caso, ajuda extra-horário.

 

Havendo parte que seja confeccionada pelos alunos do 8º e do 9º do Fundamental, cabe ao CT solicitar ao professor de Arte das séries citadas que o faça.

 

Cabe ao professor de Arte, em suas aulas, contextualizar brevemente o subtema e fazer os alunos elaborarem os trabalhos plásticos afins — que serão expostos em grande parte na unidade e em pequena quantidade na entrada do local em que se darão as apresentações.

 

Ambos os profissionais (regente e professor de Arte) trocam idéias informal e permanentemente, mas fica claro que a regente é a responsável pela apresentação de sua turma.

 

Fundamental II. Nas aulas para estas turmas, o professor de Arte faz os alunos elaborarem trabalhos plásticos relacionados ao tema do Uniarte — que serão expostos em grande parte na unidade e em pequena quantidade na entrada do local em que se darão as apresentações.

 

Os alunos de 8º e 9º do Fundamental também podem, como sua atividade, construir objetos, adereços e cenários para as apresentações dos alunos do Fundamental I. Deste modo, na elaboração dos planejamentos, no início de agosto, já se observa quais foram os subtemas definidos para o Uniarte.

 

O PO 32 descreve os preparativos finais e a execução do Uniarte.

Arquivos para download

PO 02 Uniarte (preparativos iniciais) DOWNLOAD
PO 02a Temas do Uniarte 2006-2017 DOWNLOAD